[教育時評] Bloom’s Taxonomy (布魯姆分類學)

Bloom’s Taxonomy 布魯姆分類學


Empower yourself and others with English. Move beyond the confines of traditional English learning, and use English to learn, analyze, think critically, and collaborate with others to succeed!

現代英語教學和學習的目標必須讓學習者可以毫無窒礙的使用英文這個工具去:

1. 獲得知識 (acquire knowledge)

2. 表達自己的思想 (express oneself)

3. 探索不同的觀點 (explore new perspectives)

4. 養成批判性思考的能力 (develop critical thinking skills)

5. 迅速連結多領域的知識 (make connections across diverse domains)

6. 創新事物和自我實現 (create and achieve self-actualization)

7. 與國際人士一起工作、合作 (work and collaborate with others)

8. 成為國際社會的參與者 (be an active participant in the international community)

傳統的英語教學有時過於強調去模仿、牢記和認知英語結構的基本元素,例如拼音(spelling)、字面上的定義 (basic definition) 和文法 (grammar)。這一些基本元素對第二語言學習者絕對重要,但我們對這個語言終極的「學習目標」不應該限於這些基礎元素單層次的學習,而應該是在連在學習最基礎的單字時,在一個開放(open)、反思 (reflective)、多元 (diverse)、合作性質的 (collaborative) 環境去記住 (remember)、了解 (understand)、應用 (apply)、分析 (analyze)、評鑑 (evaluate) 跟創新 (create)。

透過以上的方式學習者才能逐漸使用語言去自我實現,探索不同觀點,重新省思自己並具備和國際社會接軌的能力,一起當個世界公民!

Learning English is not only about remembering surface-level language mechanics and perfecting form, but the use of the lingua franca to acquire, understand, apply, analyze, evaluate, and create new knowledge! Through this approach, we are able to explore and understand new perspectives, enabling ourselves to renegotiate our self-identity to function, collaborate, and succeed with others in our international community.

Bloom’s Taxonomy: https://cft.vanderbilt.edu/guides-sub-pages/blooms-taxonomy/

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